Nta: tillverka ett bärhandtag

Vi har pratat om olika skydd på Nta-lektionerna, t.ex. grytunderlägg, glasögonfodral o.s.v. Eleverna har funderat över vilka material som använts och om man skulle kunna tillverka dem i annat material. Dagens lektion började med att de fick bära en överfylld plastkasse, den var så tung att eleverna nästan fick märke i händerna. Uppdraget blev sedan att fundera ut hur man skulle kunna konstruera ett bärhandtag, ett skydd för både person och kasse.

Först fick eleverna göra en skiss, och fundera över material, därefter fick de själva tillverka ett bärhandtag, testa det och eventuellt förbättra det tills de var nöjda. Stor kreativitet rådde i klassrummen!

Teknik och träning inför utvecklingssamtal

Nta-lektionen idag handlade om vilka material olika saker i hemmet är gjorda av. Vi använde oss av Venn-diagram, och eleverna diskuterade, argumenterade och flyttade på föremålen för att få det som de ville.

Vi tränade också inför utvecklingssamtalen som snart drar igång. Eleverna tog verkligen uppgiften på alvar och gjorde som små rollspel där en var elev, en förälder och en lärare!

Påskkycklingar och balans

Idag har vi tränat huvudräkning i matteboken, och finmotorik genom att göra påskpyssel.

Vi fortsätter med vårt Nta-tema ”Balansera och väga”. Denna gång fick eleverna arbeta med några föremål från vår Nta-låda; först fick de gissa, (göra en förutsägelse) och rangordna föremålen från lättast till tyngst, och därefter fick de väga och jämföra med en balansbåg.